A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制
B.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化
C.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解音樂文化多樣性,面向全體學生,注重個性發(fā)展
D.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,面向全體學生,注重個性發(fā)展
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A.發(fā)聲方法
B.發(fā)聲技巧
C.發(fā)聲訓練
D.嗓音保護
A.人文性
B.審美性
C.實踐性
D.欣賞性
A.學生評價
B.教師評價
C.形成性評價
D.終結性評價
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.3-5
A.一類是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動
B.在這類內容中,又包含了探索音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實踐三項內容
C.一類是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習
D.音樂創(chuàng)造教學在教學中沒有多大的意義,可以不進行
A.漢字唱名法
B.固定唱名法
C.首調唱名法
D.尾調唱名法
最新試題
樂譜是記載音樂的符號,是學習音樂的()。
音樂是()的一個重要領域。
按照音樂表演時所采用的不同物質手段來分類,首先可以分為()和()兩大類。
初中學生每年應能夠演奏多少首樂曲。()
()包括兩類學習內容:一是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動;二是運用音樂材料進行音樂()。
即興編創(chuàng)有兩類形式:一類是()性質的,另一類是()性質的。
追蹤音樂主題的實施方法有演唱、演奏音樂主題,追蹤聽辨音樂主題,()音樂主題。
“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學可分為三個階段進行,即()、()、()。
在音樂教學中應注意的幾個問題是什么?
演奏教學包括的主要內容有()、()、合奏能力、()。