A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
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A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和形式
B.學(xué)生、教師、教學(xué)方法和類型
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法
D.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和種類
A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
A.主動配合
B.集體探究
C.口傳心授
D.自然吸收
A.問答
B.提問
C.直接
D.間接
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)形式
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作生成
A.主動配合
B.集體探究
C.分組互動
D.自然吸收
A.導(dǎo)入、新授、鞏固
B.起始、展開、形成、結(jié)束
C.情境導(dǎo)入、情感喚起、情感深入、情感表達
D.探索與交流、感受與體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造、歸納與總結(jié)
最新試題
（）是課堂教學(xué)的主體過程。
在音樂教學(xué)中，任何知識技能的習(xí)得、音樂風格的掌握、文化內(nèi)涵的理解，其實都離不開學(xué)生的（）。
音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。
常見的音樂教學(xué)過程設(shè)計有階段式、環(huán)節(jié)式和步驟式三種方式，下列選項中（）屬于階段式教學(xué)過程設(shè)計。
根據(jù)《東方之珠》譜例設(shè)計一節(jié)音樂課。（1）教學(xué)目標：從課程標準的三個維度進行目標設(shè)計，注意行為動詞的表述，具有可操作性。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：關(guān)注音樂本體，注重參與體驗，注意學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，方法適合全體學(xué)生。
（）的教學(xué)方式是音樂教學(xué)中常用的方法。
音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項？（）
在實際音樂教學(xué)設(shè)計中教師應(yīng)避免（）式的表述。
音樂教學(xué)過程是指達到音樂（）所必須經(jīng)歷的各項活動總稱。