A.下壓式
B.上挑式
C.立棒式
D.橫棒式
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A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
A.學生人體生理機能活動能力在課程中的變化規(guī)律
B.學生認知事物的一般性規(guī)律
C.學生動作機能形成的規(guī)律
D.體育教學的一般性規(guī)律
A.一般訓練理論
B.周期訓練理論
C.項群訓練理論
D.專項訓練理論
A.持續(xù)訓練法
B.變換訓練法
C.間歇訓練法
D.長距離訓練法
A.導致神經(jīng)系統(tǒng)過分的心理性亢奮
B.降低感受器的敏感性
C.誘發(fā)濫用藥物的成癮性
D.造成機體內(nèi)分泌功能紊亂
最新試題
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項有()。
健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中,()具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣,形成健康文明生活方式,并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
專項運動能力是()所需要的能力。
普通高中體育與健康課程標準(2020版)修訂工作的基本原則是堅持正確的()方向。
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體,在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術,以()為直接目的的體育活動。
懸吊練習屬于()平衡練習。
在進行封閉式運動技能項目的教學時,應注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系,不必過分追求()后才進行完整運動的練習。
高中學業(yè)質(zhì)量水平是學生學分認定的()。
普通高中體育與健康課程強調(diào)以()為中心,從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
增設()部分,強化各級教育行政部門和學校課程實施的責任。