問答題

案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。某實驗中學(xué)信息技術(shù)教研室開會時建議老師在授課過程中采用任務(wù)驅(qū)動法。因此謝老師在“認識Photoshop”這一節(jié)課中，采用了這種教學(xué)方法。首先，他打開了各種圖片格式文件，給同學(xué)們介紹了Photoshop的特點和主要功能，讓學(xué)生們熟悉該軟件。接著，他提出“任務(wù)”，讓學(xué)生們用Photoshop打開不同格式的圖片素材，熟悉該軟件。幾分鐘后，老師巡場發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都完成了這項任務(wù)，有很多同學(xué)開始用自己帶的U盤玩游戲或者聽歌。謝老師覺得很沮喪。問題：
（1）在教學(xué)過程中，謝老師使用的任務(wù)驅(qū)動法有什么問題？
（2）針對上述問題，請給謝老師提出改進教學(xué)的建議。

參考答案： （1）存在的不足如下：①教學(xué)環(huán)節(jié)不符合任務(wù)驅(qū)動法的流程：提出問題-分析問題-自主探究-作品展示與評價。②任務(wù)目標導(dǎo)向性不...