問答題閱讀下面的材料,回答后面的問題。杜甫詩三首原文:望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。春望國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。吏呼一何怒,婦啼一何苦。聽婦前致詞,三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣。室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。單元導(dǎo)語本單元所選文言文,體裁不盡相同,有敘事的,有夾敘夾議的,有說明事物特征的,文字簡(jiǎn)潔而意味深長(zhǎng),有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首,都是歷來膾炙人口的名篇。學(xué)習(xí)本單元,要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和巧妙的語言,并積累一些常用的文言詞語。課文導(dǎo)語杜甫是唐代的大詩人,他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,號(hào)稱"史詩"。這三首詩是他在不同歷史時(shí)期寫的,《望岳》寫于所謂"開元盛世",其時(shí)詩人才二十四歲;《春望》和《石壕吏》則寫于"安史之亂"前期,詩人已到中年,學(xué)習(xí)時(shí)要用心把捏詩作風(fēng)格的變化?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。 課后練習(xí) 一、研討下列問題,并背誦這三首詩。1.有人說,《石壕吏》中老婦的"致詞"全都是吏逼問出來的。你同意這個(gè)說法嗎?為什么?2."感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。"這一聯(lián)可作兩種解釋:(1)詩人因感時(shí)恨別,見花而落淚,聽到鳥鳴而感到驚心;(2)以花、鳥擬人,花感時(shí)而落淚,鳥恨別而驚心。你贊成哪一種解釋?理由是什么?3.《望岳》中每一聯(lián)都有"望"的意思,但"望"的角度不同。試對(duì)此作具體解釋。 二、把《石壕吏》改寫成一篇記敘文或一幕短劇。[提示]石壕吏和老婦人是詩中的主要人物,要善于運(yùn)用想像來刻畫他們各自的動(dòng)作、語言和神態(tài);還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。 三、古詩中多用對(duì)偶句。對(duì)偶,又叫"對(duì)仗",俗稱"對(duì)對(duì)子",是把兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的短語或句子排列在一起的修辭方法。對(duì)偶句音節(jié)整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),便于記誦。例如"蕩胸生曾云,決眥入歸鳥"。杜甫的《春望》中有哪些對(duì)偶句?把它們找出來,仔細(xì)體會(huì)它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),并模仿著寫一兩組對(duì)偶句。學(xué)生情況八年級(jí),班級(jí)人數(shù)45人教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備,能夠演示PPT,播放視頻、音頻文件,投影實(shí)物等。回答課后練習(xí)第一題。

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1.問答題

閱讀以下材料,回答后面的問題。詩四首原文歸園田居少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。使至塞上單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。登岳陽樓昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。單元導(dǎo)語古人說:"仁者樂山,智者樂水。"山水景物,曾經(jīng)引起古代文人的無限情思,歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章油然而生,閱讀這類詩文,可以激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。學(xué)習(xí)本單元描繪自然山水的優(yōu)秀詩文,要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,進(jìn)入文中情景交融的境界,并對(duì)作品的語言特色有所體會(huì)。課文導(dǎo)語本課所選四首詩以景傳情,情景交融,為我們展現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的畫卷。讓我們隨著對(duì)人的筆觸,走進(jìn)那色彩各異,形象鮮明的詩境中去吧?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。
課后練習(xí)
一、背誦并默寫這四首詩。二、仔細(xì)體會(huì)這四首詩,回答下列問題。
1.《歸園田居》中"但使愿無違"的"愿"具體指什么?
2."山隨平野盡,江人大荒流"寫了什么樣的景象?
3.《游山西村》中哪兩句流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的?
三、《紅樓夢(mèng)》第四十八回,對(duì)于…大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A’,香菱說:"想來煙如何直?日自然是圓的:這’直’字似無理,’圓’字太俗。合上書一想,倒像是見了這景的。"你認(rèn)為香菱對(duì)這兩句詩的體味有沒有道理,為什么?
四、試從這幾首詩中任選一首,根據(jù)你的理解,用文字或繪畫把你的閱讀感受描繪出來。學(xué)生情況八年級(jí),班級(jí)人數(shù)45人教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備,能夠演示PPT,播放視頻、音頻文件,投影實(shí)物等。

回答課文第三題。