A.教學(xué)目標(biāo)可以側(cè)重某一個維度
B.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計盡量簡明扼要
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要盡量宏觀
D.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要符合學(xué)生能力發(fā)展水平
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A.教師特長
B.教學(xué)目標(biāo)
C.模塊特性
D.教學(xué)技術(shù)
A.講授
B.討論
C.展示
D.演示
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.教師與教材
A.工具材料資源的開發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用
C.校外資源的開發(fā)利用
D.自然資源的開發(fā)利用
A.美術(shù)館
B.公共博物館
C.藝術(shù)作坊
D.多媒體遠(yuǎn)程教育
最新試題
美術(shù)課程設(shè)計的思路是什么?
“以教為主”與“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計模式的主要區(qū)別在哪里?
下列不屬于教學(xué)設(shè)計的特點的是()。
“工欲善其事,必先利其器”在教學(xué)資源的開發(fā)和利用上是說要注重()。
美術(shù)課堂新課導(dǎo)入的作用是什么?
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思,因為反思能發(fā)現(xiàn)問題。在教學(xué)實踐中,可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題?
美術(shù)教師課前讓學(xué)生自主地收集美術(shù)資源,對于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學(xué)習(xí)方法?()
下列選項中.較為適合學(xué)生篆刻技能學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是()。
你是怎么看“美術(shù)教師最重要的是教會學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能”這句話的?
教師確定教學(xué)方法最重要的依據(jù)是()。