A.集體探究
B.小組探究
C.個人探究
D.師生探究
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你可能感興趣的試題
A.教學心理共享
B.教學理念互學
C.情感心理互助
D.教學技能互探
A.建立新型的師生“合作伙伴”關系
B.加強學生之間的相互合作
C.提倡教師之間的合作關系
D.充分加強學校和家庭之間的合作
A.重視體驗的平均性
B.重視體驗的獨特性
C.重視體驗的過程性
D.重視體驗的連貫性
A.語言創(chuàng)設情境
B.美術創(chuàng)設情境
C.光線創(chuàng)設情境
D.音源創(chuàng)設情境
A.語言創(chuàng)設情境
B.美術創(chuàng)設情境
C.光線創(chuàng)設情境
D.音源創(chuàng)設情境
最新試題
高中音樂課堂教學創(chuàng)設情境不包括（）。
西方一位學者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。’簡單的樹葉尚且如此，何況結構精細、情感復雜的人呢。在音樂教學中也有相同的觀念，下列哪一項符合以上論述？（）
音樂課程中要充分注意合作性，在絕大多數(shù)情況下，沒有合作，音樂就不能得到充分的表現(xiàn)。下列哪一項不符合在現(xiàn)實音樂課堂中關注合作的范疇？（）
下列屬于探究性學習的形式是（）①集體探究②小組探究③個人探究④師生探究
上課了，老師用粉筆在黑板上畫出了連綿的山巒，朵朵白云和火紅的太陽，當老師開始提問的時候，同學們都爭先恐后地回答問題，每個人都發(fā)表著自己獨到的見解。這位老師采用的是（）的教學情境。
有一種觀點認為，在學科問題上“沒有什么是奠基的，所有的都是關聯(lián)的”。這句話體現(xiàn)了以下哪種觀點？（）
（）即從學科領域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中，創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境.通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動達到培養(yǎng)學生的目的。
“任何學科既不可能孤立地存在，也不可能獨立地發(fā)展”體現(xiàn)了（）的方式。
一位音樂教師在上《平安夜》這堂課的時候，在教室里點燃了蠟燭，同學們伴著音樂靜靜走進教室，圍坐在一起，傾聽音樂，獲得體驗。請問這位老師運用的是哪種創(chuàng)設情境的教學方法？（）
教學模式是一種簡化、理論化的教學范例，是（）的靜態(tài)反映。