單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于新課標(biāo)所提倡的加強(qiáng)學(xué)科綜合中音樂課學(xué)科綜合的類型?()

A.以音樂學(xué)科為主體的綜合
B.以音樂學(xué)科為切入點(diǎn)的綜合
C.以學(xué)生成長為基點(diǎn)的綜合
D.以教師為主體的綜合


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1.單項(xiàng)選擇題有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,在學(xué)科問題上“沒有什么是奠基的,所有的都是關(guān)聯(lián)的”。這句話體現(xiàn)了以下哪種觀點(diǎn)?()

A.加強(qiáng)學(xué)科之間的獨(dú)立性
B.加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合性
C.加強(qiáng)學(xué)科之間的開放性
D.加強(qiáng)學(xué)科之間的引導(dǎo)性

5.單項(xiàng)選擇題音樂課程中要充分注意合作性,在絕大多數(shù)情況下,沒有合作,音樂就不能得到充分的表現(xiàn)。下列哪一項(xiàng)不符合在現(xiàn)實(shí)音樂課堂中關(guān)注合作的范疇?()

A.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系
B.加強(qiáng)學(xué)生之間的相互合作
C.提倡教師之間的合作關(guān)系
D.充分加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作

最新試題

探究性學(xué)習(xí)在音樂課堂中是經(jīng)常被提到的一個(gè)活動(dòng)安排,在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種類似于研究的情境,通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等環(huán)節(jié)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的,下列哪一項(xiàng)不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的時(shí)候,需要遵循一定的步驟和順序,在教師分配選題之后,小組負(fù)責(zé)人組織全組一起制定方案,然后搜集獲取信息進(jìn)行梳理分析、形成結(jié)果,最后()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哪一項(xiàng)不屬于音樂課學(xué)科綜合的類型?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位音樂教師在上《平安夜》這堂課的時(shí)候,在教室里點(diǎn)燃了蠟燭,同學(xué)們伴著音樂靜靜走進(jìn)教室,圍坐在一起,傾聽音樂,獲得體驗(yàn)。請(qǐng)問這位老師運(yùn)用的是哪種創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的概念或例子引出新的講課內(nèi)容,這種方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中音樂課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于探究性學(xué)習(xí)的形式是()①集體探究②小組探究③個(gè)人探究④師生探究

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在欣賞樂曲時(shí),運(yùn)用()的方法,不僅可以有效地提高學(xué)生的音樂興趣和審美注意力,并且有利于學(xué)生音樂思維的發(fā)展,有利于學(xué)生分析與評(píng)價(jià)音樂能力的提高。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上課了,老師用粉筆在黑板上畫出了連綿的山巒,朵朵白云和火紅的太陽,當(dāng)老師開始提問的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答問題,每個(gè)人都發(fā)表著自己獨(dú)到的見解。這位老師采用的是()的教學(xué)情境。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題