A.剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色后在光鏡下可見有絲分裂各時期
B.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢
C.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色
D.用高倍顯微鏡觀察線粒體，用健那綠染色后細胞不進行有氧呼吸，線粒體被染成藍綠色
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A.雞紅細胞
B.豬成熟的紅細胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D.酵母菌
A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核
B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質
C.經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質
A.向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g／mL的NaOH溶液1mL，振蕩均勻后，再加3～4滴0.01g／mL的CuSO4溶液
B.向2mL蛋白稀釋液中先加3～4滴0.01g／mL的CuSO4溶液，振蕩后再加0.01g／mL的NaOH溶液1mL
C.向2mL蛋白稀釋液中同時加0.01g／mL的NaOH和0.01g／mL的CuSO4混合液1mL
D.在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液
A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片外表皮細胞的質壁分離和復原過程
C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞，再換高倍鏡觀察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色
A.甲運輸被促進
B.乙運輸被促進
C.甲運輸被抑制
D.乙運輸被抑制
最新試題
下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體，以下分析不正確的是（）
有關細胞內囊泡運輸?shù)拿枋觯_的是（）
依據(jù)以上內容，確定本節(jié)課的教學重難點和本節(jié)的教學目標。
內質網(wǎng)膜與核膜，細胞膜相連，這種結構特點表明內質網(wǎng)的重要功能之一是（）
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出，堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻。下列敘述錯誤的是（）。
研究人員對4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、?。┻M行了分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表，則甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是（）注：表中“＋”表示“有”，“－”表示“無”。①衣藻②硝化細菌③乳酸菌④藍藻⑤蛔蟲⑥水稻
下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是（）
分析下表，可推測（）（注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。）
細胞是絕大多數(shù)生物體的結構和功能的基本單位，與此說法不符的是（）
依據(jù)以上內容確定本節(jié)的教學重難點，并設計一個教學過程。