A.分析法
B.展示法
C.質(zhì)疑法
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A.變化技能
B.講解技能
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D.強(qiáng)化技能
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B.學(xué)校資源
C.學(xué)生資源
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A.變化技能
B.課堂組織技能
C.強(qiáng)化技能
D.教學(xué)語(yǔ)言技能
A.物理模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.概念模型
D.化學(xué)模型
A.師生互動(dòng)變化
B.教學(xué)媒體變化
C.教態(tài)變化
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最新試題
下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是()
某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸(R基是-CH3)得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(右圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是()
依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()
在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有()
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入。
細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說(shuō)法不符的是()
下列幾種生物中,生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是()