單項(xiàng)選擇題根據(jù)活動(dòng)情況分,下列哪種不屬于探究學(xué)習(xí)的形式?()

A.發(fā)現(xiàn)式探究
B.推理性探究
C.實(shí)驗(yàn)式探究
D.調(diào)查性探究


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3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于科學(xué)素養(yǎng)的描述,不正確的是()。

A.科學(xué)素養(yǎng)是指一個(gè)人對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況
B.隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)在不斷變化,不同時(shí)代人們對(duì)它的解釋有所不同,而同一時(shí)代,不同的機(jī)構(gòu)、組織和專家對(duì)它的解釋則是相同的
C.科學(xué)素養(yǎng)包括了兩個(gè)不同的方面:一是對(duì)科學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀及科學(xué)技能的掌握情況:二是在已有基礎(chǔ)上提高自己科學(xué)素養(yǎng)的能力
D.科學(xué)素養(yǎng)是指了解進(jìn)行個(gè)人決策、參與公民和文化事務(wù)、從事經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和科學(xué)過(guò)程

5.單項(xiàng)選擇題人教版高中生物教材中,選取了較多的現(xiàn)代生物技術(shù),以及最新的生物科學(xué)研究成果,這符合教材內(nèi)容選擇要()的思想。

A.以學(xué)生的發(fā)展作為選取內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)
B.應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律
C.要反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要,體現(xiàn)“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的思想
D.應(yīng)將探究活動(dòng)作為教科書內(nèi)容的重要組成部分

最新試題

分析下表,可推測(cè)()(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如下圖所示,1、2為物鏡長(zhǎng)度,3、4為目鏡長(zhǎng)度,5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時(shí),植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢。下面解釋正確的組合是()①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應(yīng)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報(bào)告提出,堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人的紅細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)和精子(含有很少細(xì)胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實(shí)說(shuō)明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是()①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)有600個(gè)氨基酸,其中氨基有610個(gè),羧基有630個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無(wú)”。①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入。

題型:?jiǎn)柎痤}