閱讀下列材料，回答問題。下面是趙老師編制的一道主觀題：如圖所示，若AB為晨昏線，D點的地方時為15點，直射點地理坐標(biāo)是多少？硅谷地區(qū)天氣狀況怎樣？地球公轉(zhuǎn)速度較快還是較慢？此時全球是新一天范圍大還是老一天范圍大？請把此時的光照圖轉(zhuǎn)繪到以北極、南極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)圖中。（用陰影表示夜半球）比較人們認(rèn)識地理事物的重要方法，試從成因和風(fēng)向兩個方面比較南北半球西風(fēng)帶的共同點和不同點。
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簡述《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定的高中地理課程的情感態(tài)度與價值觀的總目標(biāo)。
簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。
該試題的編制有什么優(yōu)點？
很多老師在一節(jié)課的最后，往往以一個疑問結(jié)束本節(jié)的教學(xué)，這種結(jié)課類型是什么，有什么作用？
《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談?wù)勀銓@一觀點的理解。
材料體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面能力的評價？
簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中"注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合"這一基本理念的理解。
結(jié)合本題說明編制地理試題應(yīng)遵循的原則有哪些？
這種能力評價的內(nèi)容和目標(biāo)有哪些？
分析材料中張老師設(shè)計的自學(xué)要求的優(yōu)點和不足。