A.E=2.4V，r=1Ω
B.E=3V，r=2Ω
C.E=2.4V，r=2Ω
D.E=3V，r=1Ω
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A.閉合電路中的電流跟電源電動勢成正比，跟外電路的電阻成反比
B.當外電路斷開時，路端電壓等于零，電流也等于零
C.當外電路短路時，電路中的電流趨近于無窮大，電壓為零
D.當外電阻增大時，路端電壓增大，消耗的功率也增大
A.根據(jù)
，可知電場中某點的場強與電場力成正比
B.根據(jù)
，可知點電荷電場中某點的場強與該點電荷的電量Q成正比
C.根據(jù)場強疊加原理，可知合電場的場強一定大于分電場的場強
D.電場線就是點電荷在電場中的運動軌跡
如圖表示一交變電流隨時間變化的圖象，此交變電流的有效值是（）
A.
B.5A
C.
A
D.3.5A
A.線圈沿自身所在的平面勻速運動
B.線圈沿自身所在的平面加速運動
C.線圈繞任意一條直徑勻速轉(zhuǎn)動
D.線圈繞沿自身所在平面往復運動
如圖所示，E為內(nèi)阻不能忽略的電池，R1，RR2，R3，為定值電阻，S0、S為開關，V與A分別為電壓表與電流表，初始時S0與S均閉合，現(xiàn)將S斷開，則（）
A.V的讀數(shù)變大，A的讀數(shù)變小
B.V的讀數(shù)變大，A的讀數(shù)變大
C.V的讀數(shù)變小，A的讀數(shù)變小
D.V的讀數(shù)變小，A的讀數(shù)變大
最新試題
比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強磁場區(qū)域中，如圖所示，為使電子從BC邊穿出磁場，磁感應強度B的取值范圍為（）
如圖，一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點處有一電荷量為q（q>O）的固定點電荷，已知b點處的場強為零，則d點處場強的大小為（）（k為靜電力常量）
關于磁通量的描述，下列說法正確的是（）
在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點
如圖所示，長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強方向平行于紙面的電場中，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點開始沿斜面上滑，到達斜面頂端B點時速仍為υ，下列判斷正確的是（）
某電場的電場線分布如圖所示，以下說法正確的是（）
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O點為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
課堂導入的時間一般應以（）較為適宜
如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
要使感應電流的方向相反，可采用的措施有（）