A.展示大量圖片并講解
B.布置課前預(yù)習(xí)，學(xué)生自行收集資料
C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿
D.給學(xué)生講解中國(guó)美術(shù)史
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A.視頻圖像導(dǎo)人
B.描述導(dǎo)入
C.生活展現(xiàn)導(dǎo)入
D.表演體會(huì)導(dǎo)入
A.了解石膏的性質(zhì)，掌握操作方法
B.自由形體的造型設(shè)計(jì)制作
C.造型能力和工藝技術(shù)相結(jié)合
D.了解石膏的主要成分
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.行動(dòng)研究法
B.自我提問(wèn)法
C.比較法
D.教學(xué)診斷法
A.原色
B.間色
C.復(fù)色
D.補(bǔ)色
最新試題
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個(gè)性和美化的雕塑作品。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)中，應(yīng)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的（）功能。
在攝影課程上，張老師讓學(xué)生自主拍攝，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學(xué)生們對(duì)自己作品先提煉出1—2個(gè)詞匯，然后再進(jìn)行有方向的拍攝。這種教學(xué)活動(dòng)屬于（）。
張老師在中國(guó)畫的繪畫課上，為了讓學(xué)生更清楚地掌握中國(guó)畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對(duì)評(píng)價(jià)方式來(lái)講解學(xué)生的作品。以下屬于此評(píng)價(jià)方式的是（）。
針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。
以下選項(xiàng)適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識(shí)與技能維度目標(biāo)的是（）。
崔老師在上《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課時(shí)，提前布置收集相關(guān)資料，課上組織大家進(jìn)行分組討論，并提出一些有引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓大家交流探尋答案，鼓勵(lì)小組發(fā)言，最后給予總結(jié)。以下哪一個(gè)選項(xiàng)不符合崔老師的做法？（）
版畫是通過(guò)制版來(lái)印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見(jiàn)的類型是（）。
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時(shí)，播放截取了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻片段，讓學(xué)生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用，充分刺激學(xué)生的感官，有利于提高學(xué)生的求知欲望。該課的教學(xué)特點(diǎn)是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于（）。