A、對自己充滿信心
B、對事業(yè)充滿信念
C、對伙伴充滿信任
D、二次創(chuàng)業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)
B、文化建設(shè)、社會建設(shè)
C、生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)
D、物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)
A、直接曇花
B、會議的形式
C、媒體的形式
D、專人專項溝通
A、對風(fēng)險本身的界定
B、對風(fēng)險作用方式的界定
C、對風(fēng)險后果的界定
D、對保障方式的界定
A、企業(yè)管理層次大大減少，控制幅度大大擴(kuò)展
B、企業(yè)也適應(yīng)市場變化的能力大大提高
C、優(yōu)秀的人才資源更容易成長
D、有利于節(jié)約管理費用的開支
A、空間分離
B、條件的分離
C、時間的分離
D、總體和部分的分離
最新試題
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
對創(chuàng)新的認(rèn)識，德魯克認(rèn)為（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
一個國家只有擁有強大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)，贏得主動。