單項(xiàng)選擇題胡適極力主張()他在擔(dān)任北大校長時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“一提倡獨(dú)立的、創(chuàng)造的學(xué)術(shù)研究二對(duì)于學(xué)生要培養(yǎng)利用工具的本領(lǐng)做一個(gè)獨(dú)立研究、獨(dú)立思想的人?!?/strong>

A、學(xué)術(shù)救國
B、科技救國
C、武力救國
D、曲線救國


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1.單項(xiàng)選擇題合作創(chuàng)新通常以()為基礎(chǔ)。

A、共享成果
B、合作伙伴的共同利益
C、資源共享
D、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

2.單項(xiàng)選擇題函詢激勵(lì)法是()通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想。

A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望

3.單項(xiàng)選擇題國家創(chuàng)新體系的基本任務(wù)是()

A、大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用
B、大力促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
C、大力促進(jìn)人們生活水平的提高
D、大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題光纖之父”是指()

A、高錕
B、法拉利
C、高斯
D、愛迪生

5.單項(xiàng)選擇題光纖電纜以玻璃做介質(zhì)故尋找()成為實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

A、最細(xì)的玻璃
B、沒有雜質(zhì)的玻璃
C、延伸性好的玻璃
D、均勻的長纖維玻璃

最新試題

()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型:單項(xiàng)選擇題

國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的()的體系。

題型:多項(xiàng)選擇題

體驗(yàn)可以分為()的類型

題型:多項(xiàng)選擇題

()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。

題型:單項(xiàng)選擇題

TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型:單項(xiàng)選擇題

右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的()能力,才能在激烈的國際競(jìng)爭中把握先機(jī),贏得主動(dòng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。

題型:單項(xiàng)選擇題