A．制作玩具
B．制作昆蟲標(biāo)本
C．觀察螞蟻搬家
D．觀察大霧天氣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．設(shè)置情境
B．采集樣本
C．記錄信息并得出結(jié)論
D．提出問(wèn)題
A．學(xué)前兒童科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
B．學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)
C．學(xué)前兒童科學(xué)方法及能力的評(píng)價(jià)
D．學(xué)前兒童科學(xué)情感和態(tài)度的評(píng)價(jià)
A．簡(jiǎn)單性問(wèn)題
B．操作性問(wèn)題
C．理論性問(wèn)題
D．直白性問(wèn)題
A．2～3歲
B．3～4歲
C．4～5歲
D．5～6歲
A．加涅
B．皮亞杰
C．維果茨基
D．布魯姆
最新試題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
幼兒提問(wèn)的高峰期是在（）
幼兒圍繞某一具體問(wèn)題展開(kāi)討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，不但會(huì)刨根究底，而且會(huì)通過(guò)自己的探究尋找問(wèn)題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系，而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開(kāi)放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的（）