A.《虎符》
B.《高漸離》
C.《孔雀膽》
D.《棠棣之花》
E.《天國(guó)春秋》
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A.《華蓋集》
B.《二心集》
C.《打雜集》
D.《偽自由書(shū)》
E.《且介亭雜文》
A.異域色彩
B.宗教氛圍
C.愛(ài)情線(xiàn)索
D.奇特想象
E.夸張筆調(diào)
A.感情真摯深厚
B.情景交融、滿(mǎn)貯詩(shī)意的意境刻畫(huà)
C.構(gòu)思精巧縝密
D.語(yǔ)言清麗細(xì)密
E.格調(diào)雄渾豪放
A.《死水微瀾》
B.《暴風(fēng)雨前》
C.《黎明戰(zhàn)斗》
D.《大波》
E.《怒潮》
A.主觀傾訴、激情宣泄的抒情風(fēng)格
B.在對(duì)日常生活瑣事的客觀寫(xiě)實(shí)中寄托人生理想
C.塑造理想化、類(lèi)型化的"英雄"人物
D.塑造性格復(fù)雜的平凡的小人物
最新試題
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂(yōu)愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩(shī)句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。