A.美蘇爭霸世界的格局已經(jīng)形成
B.世界格局多極化趨勢開始出現(xiàn)
C.世界處于全面“冷戰(zhàn)”、局部“熱戰(zhàn)”的狀態(tài)
D.世界范圍內(nèi)的民族解放運動方興未艾
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A.擴大了美國與西歐的矛盾
B.阻礙了西歐一體化的進程
C.加速了戰(zhàn)后歐洲的分裂
D.成為“冷戰(zhàn)”開始的標志
A.變私有制為公有制
B.廢除了資本家的管理
C.提高了勞動生產(chǎn)效率
D.變資本家所有為工人所有
A.人民自發(fā)嘗試調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系
B.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的大規(guī)模實踐
C.徹底解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的發(fā)展
D.出現(xiàn)“左”傾盲動主義
A.得到全國人大的批準
B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
C.基本遵循了實事求是的原則
D.改變了我國工業(yè)落后的面貌
A.改社建鄉(xiāng)、政社分開
B.“革命委員會”的成立
C.村民委員會成員不得連任
D.農(nóng)民擁有土地所有權(quán)
最新試題
自1950年1月10日，中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施：先后收回了美、法、英等在中國的兵營；宣布由中國政府管制對外貿(mào)易，實行進出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針？（）
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學方法？（）
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學生通過歷史課程的學習，形成歷史學科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是？（）
1975年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80％以上，而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達到了85%，尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量，均大幅度超過了美國，國民生產(chǎn)總值由1950年相當于美國的33％上升到1975年的53%，成為當時世界第二經(jīng)濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革（）。
梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù)，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務(wù)奴隸制，由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負令》的頒布（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果，其沉痛的教訓應(yīng)該認真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國家（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是（）。