單項選擇題奧林匹克運動會體現(xiàn)了古希臘人追求卓越、現(xiàn)世娛樂的民族性格。這種民族性格的核心是()

A.建功立業(yè)
B.人文精神
C.民主法制
D.忠于信仰


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1.單項選擇題據(jù)復關入世談判的中國代表龍永圖回憶:“最初6年就討論一個問題“中國到底是不是市場經(jīng)濟”。當時我們反復講,我們是市場調(diào)節(jié)和計劃調(diào)節(jié)相結合的。最后人家說你不要講了,你就回答我一個問題,你們搞不搞市場經(jīng)濟?當時誰敢講這個話呀!”這說明()

A.西方國家借經(jīng)濟問題施壓中國
B.世貿(mào)組織規(guī)則對中國發(fā)展不利
C.計劃經(jīng)濟是中國的根本經(jīng)濟制度,沒有商量余地
D.鄧小平“南方談話”和中共“十四大”召開的必要性

4.單項選擇題20世紀20年代末期毛澤東在《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭》中寫道“風云突變,軍閥重開戰(zhàn),灑向人間都是怨,一枕黃粱再現(xiàn);紅旗躍過汀江,直下龍巖上杭,收拾金甌一片,分田分地真忙。”該詞可以用來印證()

A.北伐戰(zhàn)爭中北洋軍閥的內(nèi)部爭斗
B.國共十年對峙時期的工農(nóng)武裝割據(jù)
C.抗日戰(zhàn)爭時期根據(jù)地的土地政策
D.解放戰(zhàn)爭時期的解放區(qū)土地改革

5.單項選擇題1915年陳獨秀在《法蘭西與近世文明》中說:“自競爭人權之說興,機械資本之用廣,其害遂演而日深。政治之不平等,一變?yōu)樯鐣黄降龋痪髻F族之壓制,一變?yōu)橘Y本家之壓制,此近世文明之缺點,毋庸諱言者也?!边@表明陳獨秀()

A.對資本主義深刻揭露,堅決反對資本主義制度
B.對資本主義制度的批判,表明了其無產(chǎn)階級立場
C.其思想已受到俄國社會主義革命的影響
D.對西方文明的態(tài)度有所懷疑

最新試題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項選擇題

19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

題型:單項選擇題

歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價值理性,以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學作品是()。

題型:單項選擇題

1948年5月,中國民主同盟臨時總部響應中國共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會議,討論并實現(xiàn)召集人民代表大會,成立民主聯(lián)合政府”的號召,認為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應由“中央來召集”。這說明()。

題型:單項選擇題

有學者認為:廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項選擇題

梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務,禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳摿睢返念C布()。

題型:單項選擇題

美國成功地避免了中央集權的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學形式()。

題型:單項選擇題

關于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”,民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生,對人大負責,接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是()。

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題