A、鍛練
B、署假
C、遵敬
D、一絲不茍
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A、橋梁
B、漂流
C、資態(tài)
D、侮辱
A、長(zhǎng)
B、方
C、出
D、再
A、解(xiâ)狐
B、解(jiě)落三秋葉
C、解(jiě)說(shuō)員
D、押解(jiě)
A、今年我上五年級(jí)。(不是明年)
B、吳昊喜歡踢足球。(不討厭踢足球)
C、南京是江蘇省的省會(huì)(其它的城市不是)
D、這是我的語(yǔ)文書(shū)(不是別人的)
A、Z
B、zh
C、zuàng
D、zhuàng
最新試題
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門(mén)捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫(xiě)出這樣的文章來(lái),()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,()申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
下列各組成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。