A、說明調(diào)查目的及所要解決的問題
B、介紹背景資料
C、分析的方法和調(diào)研數(shù)據(jù)
D、提出論點和論證理由
E、提出解決問題的建議、方案和步驟
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A、重復(fù)提問
B、重復(fù)回答
C、適當(dāng)?shù)耐nD和沉默
D、利用客觀的或中性的評論
E、適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?/p>
A、問卷的標(biāo)題
B、問卷說明
C、被調(diào)查者基本情況
D、調(diào)查主題內(nèi)容
E、調(diào)查者基本情況
A.連續(xù)原則
B.類推原則
C.因果原則
D.系統(tǒng)性原則
A.不受時空限制
B.獲取資料速度快
C.費用低
D.針對性較差
E.適用性較差
A.計劃
B.手段
C.目的
D.措施
E、為決策服務(wù)
最新試題
權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。
擬合優(yōu)度檢驗適用于()的分析。
通常會低估插補估計量方差的插補方法是()。
沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是()。
當(dāng)各群之間差異越小時,整群抽樣的調(diào)查結(jié)果就越()。
被稱為調(diào)查項目實施指南的是()。
當(dāng)抽樣框包括非目標(biāo)總體單元時,就出現(xiàn)不完全覆蓋誤差。
問卷回收過程中發(fā)現(xiàn)缺頁問卷的正確處理方法是()。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元,有助于實施調(diào)查。
通過隨機抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生,調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標(biāo)總體一致。