單項(xiàng)選擇題開(kāi)展課程體系設(shè)計(jì)前期工作有:確定起草部門(mén)或具體負(fù)責(zé)人員、()、時(shí)間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。

A、設(shè)定課程體系目標(biāo)
B、收集崗位規(guī)范
C、人員分工
D、確定課程體系重點(diǎn)內(nèi)容


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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性提現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對(duì)獨(dú)立,又要注重()的相互聯(lián)系。

A、技巧上
B、方法上
C、理論與技能
D、內(nèi)容間

2.單項(xiàng)選擇題()是將課程內(nèi)容分為一次銜接的三段:知識(shí)傳授--能力訓(xùn)練—考核。

A、授課計(jì)劃
B、小分段
C、備課計(jì)劃
D、大分段

3.單項(xiàng)選擇題()是指:包括信息搜集、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方案,以及開(kāi)發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)

A、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
B、課程的選擇
C、教材的確定
D、項(xiàng)目的考核

4.單項(xiàng)選擇題評(píng)測(cè)的目的是為了選拔出能夠勝任工作的人,而()是一個(gè)人是否勝任工作的基本條件。

A、個(gè)人風(fēng)格
B、能力
C、動(dòng)力
D、行為

最新試題

拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過(guò)程與工作聯(lián)系起來(lái),不斷()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()將生活工作的同類(lèi)事情提升為典型性、游戲化的活動(dòng),讓受訓(xùn)者在這種精心營(yíng)造的活動(dòng)中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當(dāng)中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗(yàn)遷移到工作中,行為得到改變

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拓展訓(xùn)練之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)員工()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí),其目的就是將個(gè)人學(xué)習(xí)成果()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)可以通過(guò)分析()、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來(lái)選擇課題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人力資源開(kāi)發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)過(guò)程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題