A.視而不見
B.等本課題完成以后再進(jìn)行研究
C.轉(zhuǎn)移到對(duì)意外現(xiàn)象的研究
D.留心意外現(xiàn)象可能提供的線索
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A.歸納
B.分析
C.觀察
D.橫型
A.建立在直觀經(jīng)驗(yàn)和猜測的基礎(chǔ)上
B.具有自發(fā)辯證法的思想
C.醫(yī)巫不分
D.是原始、粗糙甚至荒謬的
A.疾病過程中局部病變可琵引起整體反應(yīng)。
B.某些全身性疾病常以局部癥狀為主
C.局部病變和整體反應(yīng)在一定條件下互換
D.局部病變的發(fā)展總是受整體的制約
A.從健康狀態(tài)到患病
B.從疾病狀戀到痊愈
C.原來不被認(rèn)為是疾病的現(xiàn)象現(xiàn)在也被認(rèn)為是疾病了
D.原來不能治愈的疾病現(xiàn)在可以治愈了
A.全球性衛(wèi)生問題的出現(xiàn)使預(yù)防發(fā)展到群體預(yù)防階段
B.古代”圣人不治已病治未病”的記述體現(xiàn)了個(gè)體預(yù)防的思想
C.傳染病、職業(yè)病、營養(yǎng)不良和寄生蟲病等使預(yù)防發(fā)展到社會(huì)及社區(qū)預(yù)防階段
D.心理和杜會(huì)致病因素的突顯使預(yù)防發(fā)展到社會(huì)及牡區(qū)預(yù)防階段
最新試題
什么是創(chuàng)造性思維?它有哪些特征?
科學(xué)觀察及其特點(diǎn)、基本類型是什么?結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)談臨床觀察的作用
類比方法在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的作用是什么?請(qǐng)你談一談?lì)惐确椒ㄔ卺t(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中的具體運(yùn)用。
結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè),請(qǐng)你談一談醫(yī)學(xué)科研選題前的準(zhǔn)備工作,以及要遵循的基本原則。
關(guān)于人體中高層次和低層次之間的關(guān)系,以下表述不正確的是()。
簡述選題在科研中的作用。
循證醫(yī)學(xué)的思維模式與傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)相比有什么區(qū)別?
依據(jù)最好的證據(jù)為病人治病是循證醫(yī)學(xué)的核心。
疾病的個(gè)體差異性主要是指()。
在技術(shù)應(yīng)用上為了克服客觀條件的限制而間接考察研究對(duì)象,以模型模擬原型,進(jìn)行新的設(shè)計(jì),然后外推到原型中去,應(yīng)用的是()方法。