問(wèn)答題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù),是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。到2020年,高等教育結(jié)構(gòu)更加合理,特色更加鮮明,人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升,建成一批國(guó)際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校,若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平,高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。結(jié)合高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)此的看法。
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1.問(wèn)答題有人說(shuō)講授法是注入式教學(xué),不是啟發(fā)式教學(xué),“教學(xué)有法,但無(wú)定法”,談?wù)剬?duì)教學(xué)方法選擇和創(chuàng)新的理解。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述當(dāng)代高等教育教學(xué)組織形式的新變革。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述當(dāng)代高校的基本職能。
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就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
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高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
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我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
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高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
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