A.憲法
B.活動框架
C.技術(shù)規(guī)范
D.業(yè)務(wù)規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.員工的培訓和開發(fā)可能過度地以自我為導向
B.員工的培訓和開發(fā)過多以現(xiàn)在的崗位為導向，而忽略未來的崗位要求
C.過度地考慮自己的利益而忽略了組織的利益
D.員工自身經(jīng)常覺察不到他們可以利用的各種選擇
A.長期發(fā)展規(guī)劃
B.整體發(fā)展計劃
C.培訓管理計劃
D.部門培訓計劃
A.重要
B.關(guān)鍵性
C.基礎(chǔ)
D.決定性
A.社會環(huán)境
B.行業(yè)環(huán)境
C.宏觀環(huán)境
D.外部環(huán)境
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源
C.人力資源管理制度
D.人力資源結(jié)構(gòu)
最新試題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
建立培訓素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
培訓教學活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、（）培訓。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅持（）、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。