A.教育、培訓(xùn)
B.強(qiáng)制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓(xùn)
E.信息傳播和行為干預(yù)
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A.考慮健康教育的形式
B.確定病人教育目標(biāo)
C.分析病人的需求
D.制訂病人的教育計劃
E.確定病人教育的時機(jī)
A.倡導(dǎo)履行社會責(zé)任，建立合作關(guān)系和聯(lián)盟為主要工作方法
B.以知識傳播為基礎(chǔ)，但注重雙向交流和信息反饋
C.注重行為教育和行為干預(yù)
D.健康教育計劃注重于設(shè)計和評價
E.將健康行為與政治、組織和經(jīng)濟(jì)干預(yù)相結(jié)合
A.聽力障礙
B.訊息障礙
C.語言學(xué)障礙
D.符號障礙
E.心理障礙
A.對工作進(jìn)程的監(jiān)測
B.對活動內(nèi)容的監(jiān)測
C.對活動開展?fàn)顩r的監(jiān)測
D.對人群知信行及有關(guān)危險因素的監(jiān)測
E.對經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測
A.政策資源
B.財力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時間資源
A.社區(qū)全人群
B.中老年人群
C.高血壓病高危人群
D.高血壓病人
E.學(xué)齡期兒童
A.行政干預(yù)
B.法規(guī)干預(yù)
C.傳播干預(yù)
D.教育干預(yù)
E.技能干預(yù)
A.調(diào)研計劃階段
B.設(shè)計階段
C.準(zhǔn)備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段
A.圍生期教育、嬰幼兒期教育、兒童期教育
B.建立健康生活方式、預(yù)防慢性退行性病變、預(yù)防癌癥、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休閑活動健康教育、老年人心理調(diào)適健康指導(dǎo)、臨終關(guān)懷與人生終結(jié)的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
A.疾病防治的健康教育
B.營養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)的健康教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.生殖健康教育
E.安全教育
最新試題
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括（）
人生三階段中，人生保護(hù)階段針對的是（）
形成評價的具體內(nèi)容包括（）
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是（）
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括（）
健康影響因素評價常用指標(biāo)有（）
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動很有必要，但不知道如何合理膳食、運(yùn)動沒有場所，則應(yīng)重點(diǎn)考慮（）
行為干預(yù)的手段包括（）
人生三階段是指（）
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是（）