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判斷題培訓評價指標體系具有設(shè)計要求高、便于操作、能夠滿足被評價對象多樣化要求的特點。

1.判斷題培訓評價標準就是對培訓工作質(zhì)與量的具體規(guī)定，是衡量培訓工作質(zhì)量及其價值的依據(jù)。

2.判斷題培訓評價要有利于培訓目標的實現(xiàn)，要有計劃、有目的、有組織地開展工作體現(xiàn)了培訓評價的客觀性。

3.判斷題培訓評價的社會需求原則要求培訓評價要注意發(fā)揮其促進社會科學技術(shù)水平提高的作用。

4.判斷題培訓評價最直接的目的是引導培訓工作向著服務(wù)于經(jīng)濟社會需要方向發(fā)展。

5.判斷題培訓評價不僅包括對受訓者訓練效果的評價，而且包括對培訓組織者的評價。