A、執(zhí)行“插入”菜單中的“圖片”命令
B、將插入點(diǎn)置于圖形預(yù)期出現(xiàn)的位置
C、在圖片對話框中選擇要輸入的圖片文件名
D、單擊“確定”按鈕，插入圖片
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A、該段落的首行起始位置距頁面的左邊距1厘米
B、文檔中各段落的首行只由“首行縮進(jìn)”確定位置
C、該段落的首行起始位置距段落的“左縮進(jìn)”位置的右邊1厘米
D、該段落的首行起始位置在段落的“左縮進(jìn)”位置的左邊1厘米
A.“四號”大于“五號”
B.“四號”小于“五號”
C.“16”磅大于“18”磅
D.字的大小一樣，字體不同
A.嵌入圖片
B.對文章分欄
C.段落首行縮進(jìn)
D.建立表格
A、擊[剪切]按鈕，再把插入點(diǎn)移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕
B、擊[粘貼]按鈕，再把插入點(diǎn)移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕
C、再把插入點(diǎn)移到第二段開頭，擊[剪切]按鈕，再擊[粘貼]按鈕
D、擊[復(fù)制]按鈕，再把插入點(diǎn)移到第二段開頭，擊[粘貼]按鈕
最新試題
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅(jiān)持正確的評估方向。