A.培訓市場調(diào)查
B.社會職業(yè)需求調(diào)查
C.培訓教材適用性調(diào)查
D.勞動力市場供求狀況調(diào)查
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A.案例收集法
B.原汁原味法
C.拼接法
D.信息收集分析法
A.就地取材法
B.照章實施法
C.問卷調(diào)查法
D.移花接木法
A.培訓項目或培訓活動方案的分析論證
B.起草課程開發(fā)方案草案，提交專家論證評估
C.實施并進行跟蹤信息反饋
D.不斷修訂以通過終審
A.前期準備工作
B.課程安排計劃
C.講授
D.課程總結(jié)
A.了解培訓項目和培訓活動的基本目的
B.了解并把握課程開發(fā)目標與培訓項目目的一致性的原則
C.了解并掌握課程開發(fā)工作的基本程序
D.學習并掌握課程開發(fā)的基本技能
最新試題
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
（）指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是（）。
課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構構成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓班前期準備工作，具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、（）等方面。