A.效果評(píng)價(jià)
B.職業(yè)能力評(píng)價(jià)
C.培訓(xùn)目標(biāo)分析
D.培訓(xùn)評(píng)價(jià)
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A.培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查
B.社會(huì)職業(yè)需求調(diào)查
C.培訓(xùn)教材適用性調(diào)查
D.勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查
A.案例收集法
B.原汁原味法
C.拼接法
D.信息收集分析法
A.就地取材法
B.照章實(shí)施法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.移花接木法
A.培訓(xùn)項(xiàng)目或培訓(xùn)活動(dòng)方案的分析論證
B.起草課程開(kāi)發(fā)方案草案,提交專(zhuān)家論證評(píng)估
C.實(shí)施并進(jìn)行跟蹤信息反饋
D.不斷修訂以通過(guò)終審
A.前期準(zhǔn)備工作
B.課程安排計(jì)劃
C.講授
D.課程總結(jié)
最新試題
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么?
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持()、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些?
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱(chēng)為()。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則。
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。