A.刪除工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會刪除
B.增加工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會增加
C.修改工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會修改
D.以上三項均不正確
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A.Word的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.多個文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個一個地存盤或關(guān)閉文檔窗口
C.Word允許同時打開多個文檔進(jìn)行編輯，每個文檔有一個窗口
D.多文檔窗口問的內(nèi)容可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作
A.同一性原則
B.結(jié)構(gòu)性原則
C.層級性原則
D.統(tǒng)一性原則
A.一個工種可能包含若干崗位
B.崗位界定前先界定工種
C.工種確定時宏觀行為，崗位是微觀的
D.一個崗位可能包括若干工種
A.微動作
B.元素
C.任務(wù)
D.職責(zé)
A.點二列相關(guān)法
B.二列相關(guān)法
C.φ相關(guān)法
D.三列相關(guān)法
最新試題
（）不屬于聽覺媒體教材。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
（）是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。