A．《未成年人保護(hù)法》
B．《兒童權(quán)利公約》
C．《幼兒園工作規(guī)程》
D．《教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．民主化
B．社會(huì)化
C．特殊化
D．普及化
A．遺傳決定一切
B．遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
C．后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
D．教育起主導(dǎo)作用
A．政治對(duì)教育的影響
B．經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響
C．文化對(duì)教育的影響
D．環(huán)境對(duì)教育的影響
A．成熟的過程
B．全面發(fā)展的過程
C．社會(huì)化的過程
D．個(gè)性完善的過程
最新試題
正確的教育理念的作用是（）
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于教育的一般原則的是（）
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。