(1)生存的權(quán)利。 (2)受教育的權(quán)利。 (3)受尊重的權(quán)利。 (4)安全的權(quán)利。
(1)教育預見能力。 (2)教育傳導能力。 (3)教育過程控制的能力。
最新試題
試述科技革新對課程變革的影響。
雙軌學制
認為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
最近發(fā)展區(qū)
世界最早的成體系的古代教育學著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是()
觀察
最常用的技能學習評價方法是()
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
教學
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。