（1）學習條件的最優(yōu)化。 （2）學習過程中的最優(yōu)化。 （3）逐步形成自學技能。
就是對人產(chǎn)生影響的物質(zhì)條件。
是指一個人對他在人際關系即社交關系中出現(xiàn)的變化，能夠及時作出情緒反應的能力。
試述教師的知識結構。 （1）通曉所教的學科和專業(yè)。 （2）具有比較廣泛的基礎教育知識。 （3）掌握教育科學理論，懂得教育規(guī)律。
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六經(jīng)
古代學校產(chǎn)生于（）
試述學生評價的功能。
根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
教學
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？