A.語言
B.思維
C.記憶
D.想象
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A.行為
B.思維
C.想象
D.感知覺
A.5—8
B.10—20
C.10—12
D.半小時
A.0—1歲
B.1—2歲
C.1.5—2歲
D.1—3歲
A.言語
B.概念
C.情緒
D.記憶
A.個性
B.社會性
C.言語
D.情緒情感
最新試題
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。