填空題語言能力和語言交際能力一般分為理解和表達(dá)兩種，（）指的是說和寫的能力。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題

教案設(shè)計題：請閱讀和分析所給的課文，并寫出一個完整的教案。
要求：1、教學(xué)步驟要清晰；2、找出應(yīng)教授的詞語和語法點(diǎn)若干，并對其中的一個詞語和一個語法點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析處理。
田芳去哪兒了？
（一）田芳去哪了？
（張東打電話找田芳……）
張東：喂！是田芳嗎？
田芳媽：田芳不在。是東東吧。
張東：阿姨，您好！田芳去哪了？
田芳媽：她四點(diǎn)多就去同學(xué)家了。她中學(xué)的同學(xué)要出國，她去看看她。
張東：什么時候能回來？
田芳媽：她沒說，你過一會兒再來電話吧。
張東：好的。
（張東又來電話了）
張東：阿姨，田芳回來了沒有？
田芳媽：還沒有呢。
（二）他又來電話了
田芳：媽媽，張東給我來電話了沒有？
媽媽：來了，你不在，我讓他一會兒再來。
（電話鈴響了）
媽媽：快！他又來電話了，你去接吧。
（田芳接電話）
田芳：我是田芳。
張東：下午你呼我了吧？
田芳：呼了，你下午做什么了？怎么沒給我回電話？
張東：對不起，我去踢足球了。你呼我的時候，我可能正在操場踢球呢。今天下午我們跟政法大學(xué)代表隊比賽。
田芳：你們隊又輸了吧？
張東：沒有。這次我們贏了。
田芳：祝賀你們！
張東：謝謝！哎，你呼我有什么事嗎？
田芳：我想問問你，你不是要上托福班嗎？報名了沒有？
張東：報了。
田芳：什么時候開始上課？
張東：下星期六。
田芳：每星期六你不是都要去學(xué)開車嗎？
張東：我已經(jīng)畢業(yè)了。
田芳：是嗎？通過考試了？
張東：通過了。你是不是也想考托福？
田芳：對。我想明天去報名，你陪我一起去，好嗎？
張東：好。
2.名詞解釋課件
3.名詞解釋教學(xué)技巧

最新試題

外語

題型：名詞解釋

（）年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個對外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。

題型：填空題

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

題型：填空題

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。

題型：填空題

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校；（）年6月北京語言學(xué)院；（）年6月北京語言文化大學(xué)；（）年7月北京語言大學(xué)。

題型：填空題

（）年（）月，國家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語水平考試。

題型：填空題

測試的效度

題型：名詞解釋

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

題型：填空題

第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）

題型：填空題

八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。

題型：填空題