問答題學習動機與學習效果的關系是怎樣的？
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一般遷移
題型：名詞解釋
下列關于傳統(tǒng)與現代的遷移理論，說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
李華是一個十分聰明的學生，他的最大特點就是貪玩，學習不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析：（1）他的這種歸因是否正確？這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響？（2）如不正確，正確的歸因應是怎樣的？（3）對教師來講，正確掌握維納歸因理論有何意義？
題型：問答題
如何創(chuàng)設問題情境？
題型：問答題
簡述成就動機理論及其教育意義。
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簡述遷移與教學的辯證關系。
題型：問答題
關系轉換說的代表人物是（），他強調（）是學習遷移的一個決定因素。
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定勢對遷移的影響表現為促進和（）兩種。
題型：填空題
學完單詞coat后，再學習raincoat時，可以產生（）遷移。
題型：填空題
陸欽斯的（）實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
題型：填空題