A.關(guān)鍵崗位
B.委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查
C.標(biāo)桿崗位
D.企業(yè)之間的相互調(diào)查
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A.精準(zhǔn)性原則
B.合法性原則
C.準(zhǔn)確性原則
D.時(shí)效性原則
A.為薪酬構(gòu)成的設(shè)計(jì)和調(diào)整提供依據(jù)
B.為薪酬水平的設(shè)計(jì)和調(diào)整提供依據(jù)
C.為控制獎(jiǎng)金支付成本提供思路
D.為有效吸引人才和控制人力預(yù)算提供信息
A.崗位分析
B.薪酬調(diào)查
C.人才盤(pán)點(diǎn)
D.市場(chǎng)分析
A.崗位排序法
B.分類套級(jí)法
C.要素比較法
D.要素計(jì)點(diǎn)法
A.總經(jīng)理
B.人力資源部
C.申訴人部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)
D.申訴人直接上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
運(yùn)用目標(biāo)管理法，評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上，評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)評(píng)估過(guò)程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門(mén)自我申報(bào)等形式。
對(duì)于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)，自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。