A.“近朱者赤,近墨者黑”
B.“人猿泰山”的故事及印度“狼孩”
C.“染于蒼則蒼,染于黃則黃”
D.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞”
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A.社會契約取向階段
B.尋求認(rèn)可取向階段
C.普遍的倫理取向階段
D.遵守法規(guī)取向階段
A.明確活動的目的與任務(wù)
B.發(fā)揮意志努力與干擾和困難作斗爭
C.保持穩(wěn)定的情緒
D.建立穩(wěn)定的工作習(xí)慣
A.要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),提一些經(jīng)過學(xué)生想一想能夠回答的問題
B.提問后要注意聽取學(xué)生的回答,并做出相應(yīng)的評價(jià),對回答有困難的學(xué)生,可提供一些輔助性的問題啟發(fā)誘導(dǎo)他
C.盡可能地多提些暗示性的問題,多提些能讓學(xué)生開動腦筋自己去思考的問題
D.對提的問題,提問的對象,學(xué)生可能回答的情況,應(yīng)如何進(jìn)一步做好啟發(fā)引導(dǎo),談話所需的時(shí)間,都要做到心中有數(shù)
A.向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識
B.培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明的行為習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能和技巧
A.智力水平
B.學(xué)習(xí)方法
C.年齡差異
D.先前的知識經(jīng)驗(yàn)
最新試題
理論性文獻(xiàn)能提供()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
教育行動研究中,實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
以下不是教育科研一般過程的是()