問答題簡(jiǎn)述中學(xué)生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。
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簡(jiǎn)述態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)。
題型:?jiǎn)柎痤}
()學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的.因此。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。
題型:填空題
柯爾伯格認(rèn)為,大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于()水平,包括懲罰服從取向階段和()取向階段。
題型:填空題
性格化
題型:名詞解釋
皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為()和()兩種水平。
題型:填空題
品德是()和教育學(xué)的研究對(duì)象。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、()的道德情感和倫理的道德情感三種。
題型:填空題
道德情感的表現(xiàn)形式?
題型:?jiǎn)柎痤}
替代強(qiáng)化
題型:名詞解釋
認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的()其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。
題型:填空題