填空題以學生為中心的教學策略包括()、情境教學和合作學習。
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程序教學
題型:名詞解釋
教師組織課堂空間的方法有兩種:一是按()原則安排課堂空間,二是按()原則安排課堂空間。
題型:填空題
布盧姆將情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為五個等級:接受、()、形成價值觀念、組織價值觀念系統、價值體系個性化。
題型:填空題
布盧姆等人在其教育目標分類系統中,將教學目標分為三大領域,即認知、()和動作技能。
題型:填空題
論述在教學中教師要依次完成的九大教學事項。
題型:問答題
()指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃,包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等。
題型:填空題
綜合包括三個水平()。
題型:多項選擇題
合作學習
題型:名詞解釋
可以借助三種形式來表明對材料的領會()。
題型:多項選擇題
什么是情境教學?情境教學有哪些特點?
題型:問答題