多項選擇題EPQ的分量表包括()量表。

A.Q
B.L
C.E
D.M


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題

【案例一】
一般資料:求助者,男性,76歲,退休干部。
案例介紹:求助者年輕時曾到外國留學(xué),成績非常優(yōu)秀,回國后擔(dān)任技術(shù)干部,是非常出色的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),獲得了很多榮譽。退休后對自己的生活不滿意,和老伴經(jīng)常吵嘴,認為老伴總是不聽自己的,干什么都不合自己的意。不喜歡兒孫們回來,對他們有些看不慣。求助者目前最大的煩惱是,總覺得事事不如自己的意,家里人都反對他,心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,在業(yè)務(wù)上取得了突出成績,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
心理咨詢師:您能具體說說您生氣的原因嗎?
求助者:我和老伴常為一些家庭瑣事吵架。她干什么總不合我的意,我說她,她也不聽,說我太較真。女兒煩我,說干脆送我到養(yǎng)老院去。唉!我都快成孤家寡人了。
我也不愿意孩子們回來,鬧騰的很,他們做的很多事我都看不慣。我對自己要求很嚴,上學(xué)時,我的成績非常優(yōu)秀,門門都要求自己得一百分。工作后也非常出色,我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對兩個女兒要求也很嚴,學(xué)習(xí)必須好,工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上,他們不如我。但自己也苦惱,很多方面都不如以前了。
心理咨詢師:噢,我明白了,您的老伴、兒女都不太聽您的話,這樣使您很生氣,是這樣嗎?
求助者:那當然是,如果他們聽我的話,我怎么會生氣?
心理咨詢師:按您所說,您說話別人就應(yīng)該聽。
求助者:是的,我說的都對,他們當然應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您堅持認為一個人講話,另一個人就應(yīng)該聽從,對嗎?
求助者:對呀,他們必須聽正確的。
心理咨詢師:因此,別人講的正確,您肯定聽,為您的健康勸您戒煙,您肯定聽了,肯定戒煙了。
求助者:對,……噢,不對,(沉默)好像不是,我女兒勸我戒煙,我也沒戒。
心理咨詢師:您剛講過一個人說的正確的話,另一個人應(yīng)該聽從,而您又講了您女兒勸您戒煙,但您并沒有戒,這似乎有些矛盾,請問您怎么解釋?
求助者:(沉默)可我說的是對的,他們應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您女兒勸您戒煙,是對還是錯?
求助者:(沉默)
心理咨詢師:您想想,我們都有到餐館吃飯的經(jīng)歷,您覺得回鍋肉好吃,別人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎?是不是可以各取所需,允許別人吃別的菜?
求助者:那倒是。
心理咨詢師:您對自己要求嚴格,別人也非要這樣嗎?
求助者:是的。
心理咨詢師:實際上呢?
求助者:(語塞)恰好不是這樣,我說了他們不聽。
心理咨詢師:怎么會您說了而他們不聽?
求助者:你的意思是我說了他們,他們也可以不聽?
心理咨詢師:您說呢?
求助者:難道他們真的可以不聽?
心理咨詢師:請您想一下,拿來幾個土豆,都可以有幾種吃法?
求助者:可以炒土豆絲,可以土豆燒牛肉,可以……我好像明白了,本來有多種可能的事,我就要求了一種。
心理咨詢師:您對別人提出要求,要求他們必須聽您的,這是一種絕對化的要求,一種不合理的信念。如果您把對別人的“要求”變成了“希望”,當您不希望的事情發(fā)生時,最多是一種失望,自己也就不會生氣了。
求助者:你講的很對。
心理咨詢師:明白了嗎?說不說由您,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是()。

A.自我管理程序
B.語義分析
C.產(chǎn)婆術(shù)式辯論
D.合理想象

2.單項選擇題

【案例一】
一般資料:求助者,男性,76歲,退休干部。
案例介紹:求助者年輕時曾到外國留學(xué),成績非常優(yōu)秀,回國后擔(dān)任技術(shù)干部,是非常出色的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),獲得了很多榮譽。退休后對自己的生活不滿意,和老伴經(jīng)常吵嘴,認為老伴總是不聽自己的,干什么都不合自己的意。不喜歡兒孫們回來,對他們有些看不慣。求助者目前最大的煩惱是,總覺得事事不如自己的意,家里人都反對他,心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,在業(yè)務(wù)上取得了突出成績,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
心理咨詢師:您能具體說說您生氣的原因嗎?
求助者:我和老伴常為一些家庭瑣事吵架。她干什么總不合我的意,我說她,她也不聽,說我太較真。女兒煩我,說干脆送我到養(yǎng)老院去。唉!我都快成孤家寡人了。
我也不愿意孩子們回來,鬧騰的很,他們做的很多事我都看不慣。我對自己要求很嚴,上學(xué)時,我的成績非常優(yōu)秀,門門都要求自己得一百分。工作后也非常出色,我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對兩個女兒要求也很嚴,學(xué)習(xí)必須好,工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上,他們不如我。但自己也苦惱,很多方面都不如以前了。
心理咨詢師:噢,我明白了,您的老伴、兒女都不太聽您的話,這樣使您很生氣,是這樣嗎?
求助者:那當然是,如果他們聽我的話,我怎么會生氣?
心理咨詢師:按您所說,您說話別人就應(yīng)該聽。
求助者:是的,我說的都對,他們當然應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您堅持認為一個人講話,另一個人就應(yīng)該聽從,對嗎?
求助者:對呀,他們必須聽正確的。
心理咨詢師:因此,別人講的正確,您肯定聽,為您的健康勸您戒煙,您肯定聽了,肯定戒煙了。
求助者:對,……噢,不對,(沉默)好像不是,我女兒勸我戒煙,我也沒戒。
心理咨詢師:您剛講過一個人說的正確的話,另一個人應(yīng)該聽從,而您又講了您女兒勸您戒煙,但您并沒有戒,這似乎有些矛盾,請問您怎么解釋?
求助者:(沉默)可我說的是對的,他們應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您女兒勸您戒煙,是對還是錯?
求助者:(沉默)
心理咨詢師:您想想,我們都有到餐館吃飯的經(jīng)歷,您覺得回鍋肉好吃,別人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎?是不是可以各取所需,允許別人吃別的菜?
求助者:那倒是。
心理咨詢師:您對自己要求嚴格,別人也非要這樣嗎?
求助者:是的。
心理咨詢師:實際上呢?
求助者:(語塞)恰好不是這樣,我說了他們不聽。
心理咨詢師:怎么會您說了而他們不聽?
求助者:你的意思是我說了他們,他們也可以不聽?
心理咨詢師:您說呢?
求助者:難道他們真的可以不聽?
心理咨詢師:請您想一下,拿來幾個土豆,都可以有幾種吃法?
求助者:可以炒土豆絲,可以土豆燒牛肉,可以……我好像明白了,本來有多種可能的事,我就要求了一種。
心理咨詢師:您對別人提出要求,要求他們必須聽您的,這是一種絕對化的要求,一種不合理的信念。如果您把對別人的“要求”變成了“希望”,當您不希望的事情發(fā)生時,最多是一種失望,自己也就不會生氣了。
求助者:你講的很對。
心理咨詢師:明白了嗎?說不說由您,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

使用合理情緒療法時,心理咨詢師扮演的角色不是()。

A.分析者
B.說服者
C.監(jiān)督者
D.辯論者

3.多項選擇題

【案例一】
一般資料:求助者,男性,76歲,退休干部。
案例介紹:求助者年輕時曾到外國留學(xué),成績非常優(yōu)秀,回國后擔(dān)任技術(shù)干部,是非常出色的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),獲得了很多榮譽。退休后對自己的生活不滿意,和老伴經(jīng)常吵嘴,認為老伴總是不聽自己的,干什么都不合自己的意。不喜歡兒孫們回來,對他們有些看不慣。求助者目前最大的煩惱是,總覺得事事不如自己的意,家里人都反對他,心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自尊心較強,在業(yè)務(wù)上取得了突出成績,容不得失敗,追求完美。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話:
心理咨詢師:您能具體說說您生氣的原因嗎?
求助者:我和老伴常為一些家庭瑣事吵架。她干什么總不合我的意,我說她,她也不聽,說我太較真。女兒煩我,說干脆送我到養(yǎng)老院去。唉!我都快成孤家寡人了。
我也不愿意孩子們回來,鬧騰的很,他們做的很多事我都看不慣。我對自己要求很嚴,上學(xué)時,我的成績非常優(yōu)秀,門門都要求自己得一百分。工作后也非常出色,我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對兩個女兒要求也很嚴,學(xué)習(xí)必須好,工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上,他們不如我。但自己也苦惱,很多方面都不如以前了。
心理咨詢師:噢,我明白了,您的老伴、兒女都不太聽您的話,這樣使您很生氣,是這樣嗎?
求助者:那當然是,如果他們聽我的話,我怎么會生氣?
心理咨詢師:按您所說,您說話別人就應(yīng)該聽。
求助者:是的,我說的都對,他們當然應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您堅持認為一個人講話,另一個人就應(yīng)該聽從,對嗎?
求助者:對呀,他們必須聽正確的。
心理咨詢師:因此,別人講的正確,您肯定聽,為您的健康勸您戒煙,您肯定聽了,肯定戒煙了。
求助者:對,……噢,不對,(沉默)好像不是,我女兒勸我戒煙,我也沒戒。
心理咨詢師:您剛講過一個人說的正確的話,另一個人應(yīng)該聽從,而您又講了您女兒勸您戒煙,但您并沒有戒,這似乎有些矛盾,請問您怎么解釋?
求助者:(沉默)可我說的是對的,他們應(yīng)該聽我的。
心理咨詢師:您女兒勸您戒煙,是對還是錯?
求助者:(沉默)
心理咨詢師:您想想,我們都有到餐館吃飯的經(jīng)歷,您覺得回鍋肉好吃,別人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎?是不是可以各取所需,允許別人吃別的菜?
求助者:那倒是。
心理咨詢師:您對自己要求嚴格,別人也非要這樣嗎?
求助者:是的。
心理咨詢師:實際上呢?
求助者:(語塞)恰好不是這樣,我說了他們不聽。
心理咨詢師:怎么會您說了而他們不聽?
求助者:你的意思是我說了他們,他們也可以不聽?
心理咨詢師:您說呢?
求助者:難道他們真的可以不聽?
心理咨詢師:請您想一下,拿來幾個土豆,都可以有幾種吃法?
求助者:可以炒土豆絲,可以土豆燒牛肉,可以……我好像明白了,本來有多種可能的事,我就要求了一種。
心理咨詢師:您對別人提出要求,要求他們必須聽您的,這是一種絕對化的要求,一種不合理的信念。如果您把對別人的“要求”變成了“希望”,當您不希望的事情發(fā)生時,最多是一種失望,自己也就不會生氣了。
求助者:你講的很對。
心理咨詢師:明白了嗎?說不說由您,聽不聽由他們,以后可別多管閑事,自找沒趣了。

埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達到()。

A.自我關(guān)懷
B.自我指導(dǎo)
C.自我批評
D.自我接受

4.單項選擇題

【案例二】
一般資料:鐘某,女性,17歲,高中二年級學(xué)生,因害怕別人害自己多次從學(xué)校逃跑,內(nèi)心極其恐懼。由家長送來咨詢。
案例介紹:鐘某平時住校,學(xué)習(xí)刻苦,成績較好。三個月前開始不知什么原因經(jīng)常缺課,老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)后很關(guān)心,詢問原因,鐘某說上課時總是聽到別人議論自己,在自己背后指指點點,自己受不了,后又說有人要害自己,是誰說不清,近一周來不敢到教室上課,也不敢待在宿舍里,說宿舍里安了監(jiān)視器,自己在宿舍的一舉一動都被錄下來。宿舍其他同學(xué)紛紛勸說她沒有這回事,但鐘某不相信,要求回家住?;丶液笳f家里也安了監(jiān)視器,覺得世界太可怕,感覺在大街上才安全,已在外面坐了兩晚,不覺得疲勞,精神也顯得很興奮,由家長送來求助。
家長反映的情況:父母均是農(nóng)民,沒什么文化,但從小對她要求非常嚴格,鐘某從小性格內(nèi)向,聽父母的話,很少與同學(xué)來往,學(xué)習(xí)用功,以高分考上縣里的重點高中。在父母眼中她是一個好孩子,幾乎沒什么缺點。父母向老師同學(xué)了解知道沒有別人議論她,多次解釋都無法說服。鐘某也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不疑。家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

心理咨詢師對鐘某的妥當處理應(yīng)該是()。

A.心理治療
B.轉(zhuǎn)介
C.行為治療
D.服藥

5.多項選擇題

【案例二】
一般資料:鐘某,女性,17歲,高中二年級學(xué)生,因害怕別人害自己多次從學(xué)校逃跑,內(nèi)心極其恐懼。由家長送來咨詢。
案例介紹:鐘某平時住校,學(xué)習(xí)刻苦,成績較好。三個月前開始不知什么原因經(jīng)常缺課,老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)后很關(guān)心,詢問原因,鐘某說上課時總是聽到別人議論自己,在自己背后指指點點,自己受不了,后又說有人要害自己,是誰說不清,近一周來不敢到教室上課,也不敢待在宿舍里,說宿舍里安了監(jiān)視器,自己在宿舍的一舉一動都被錄下來。宿舍其他同學(xué)紛紛勸說她沒有這回事,但鐘某不相信,要求回家住。回家后說家里也安了監(jiān)視器,覺得世界太可怕,感覺在大街上才安全,已在外面坐了兩晚,不覺得疲勞,精神也顯得很興奮,由家長送來求助。
家長反映的情況:父母均是農(nóng)民,沒什么文化,但從小對她要求非常嚴格,鐘某從小性格內(nèi)向,聽父母的話,很少與同學(xué)來往,學(xué)習(xí)用功,以高分考上縣里的重點高中。在父母眼中她是一個好孩子,幾乎沒什么缺點。父母向老師同學(xué)了解知道沒有別人議論她,多次解釋都無法說服。鐘某也說不出到底誰在說自己,但就是堅信不疑。家人沒有辦法,帶她來心理咨詢。

鐘某的主要特點是()。

A.幻視
B.無自知力
C.幻聽
D.被動求治