多項(xiàng)選擇題據(jù)研究表明，教師職業(yè)倦怠已成為亟待關(guān)注的社會(huì)問題。教師職業(yè)倦怠的心理和行為表現(xiàn)為（）

A.長期情緒上的倦怠感，易怒無助，對(duì)生活和工作冷漠悲觀
B.無法適應(yīng)工作，職業(yè)滿意度逐漸降低
C.人格解體，表現(xiàn)為對(duì)教育對(duì)象拒絕接納，甚至蔑視、缺乏耐心
D.較低的成就感，工作常感到力不從心、低效或無效


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1.多項(xiàng)選擇題專家型教師有更強(qiáng)的理性自覺，能自覺反饋、反思和調(diào)整，形成比較有效的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在（）

A.高質(zhì)量的教學(xué)準(zhǔn)備工作
B.教學(xué)規(guī)則明確有效
C.教學(xué)時(shí)間的管理與教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮
D.積極的師生互動(dòng)

2.多項(xiàng)選擇題按知識(shí)的功能出發(fā)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括（）

A.本體性知識(shí)
B.條件性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題新的教師培養(yǎng)模式注重發(fā)展教師（）

A.傳授知識(shí)的能力
B.教育實(shí)踐能力和研究能力
C.學(xué)習(xí)理論知識(shí)的能力
D.組織教育活動(dòng)的技能技巧

4.單項(xiàng)選擇題幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）

A.專家指導(dǎo)
B.同事間的合作
C.教師自身主體意識(shí)的增強(qiáng)
D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理

5.單項(xiàng)選擇題興國靠教育，教育取決于教師素質(zhì)。教師素質(zhì)的核心是（）

A.崇高的職業(yè)道德和人格修養(yǎng)
B.過硬的專業(yè)知識(shí)和技能
C.優(yōu)秀的心理素質(zhì)
D.良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力