A.知識技能
B.社會交往
C.情感態(tài)度
D.活動方式方法
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A.布置家庭書寫作業(yè)
B.沒有區(qū)域環(huán)境,沒有為幼兒提供自主游戲和探索學(xué)習條件,
C.要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材
D.超額編班
E.隨意占用戶外活動時間
F.提前教授小學(xué)內(nèi)容和強化性訓(xùn)練
G.每天只有集體教學(xué),無小組、個別活動
A.“預(yù)算有科目”
B.“增量有傾斜”
C.“撥款有標準”
D.“招生有政策”
E.“資助有制度”
F.“投入有比例”
A.在公辦資源短缺的城鄉(xiāng)地區(qū),要新建一批公辦園;
B.利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源,優(yōu)先改建幼兒園;
C.鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園通過舉辦分園或合作辦園的方式擴大公辦資源;
D.制定優(yōu)惠政策,支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。
A.政府購買服務(wù)
B.補發(fā)津貼
C.減免租金
D.以獎代補
E.派駐公辦教師
A.公益性和普惠性
B.堅持政府主導(dǎo),社會參與,公辦民辦并舉
C.改革創(chuàng)新
D.因地制宜,從實際出發(fā)
E.科學(xué)育兒,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律
最新試題
制定幼兒健康教育目標時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標。
性格開朗、樂于助人,有自己的愛好屬于健康行為。
體育游戲的基本格式包括()。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
健康態(tài)度影響行為傾向,甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。
幼兒健康教育評價的原則有()。