多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制由以下子機(jī)制組成（）。

A.培訓(xùn)規(guī)劃子機(jī)制
B.轉(zhuǎn)化環(huán)境和條件創(chuàng)造子機(jī)制
C.培訓(xùn)激勵子機(jī)制
D.反饋與考核子機(jī)制
E.培訓(xùn)實(shí)施子機(jī)制


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1.多項(xiàng)選擇題影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素分析中，基于工作環(huán)境層面的分析包括（）。

A.工作環(huán)境對培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響
B.組織轉(zhuǎn)化氛圍感知的測量
C.實(shí)踐機(jī)會測量
D.工作績效結(jié)果測量
E.員工滿意度測量

2.多項(xiàng)選擇題（）屬于組織持續(xù)學(xué)習(xí)文化的上級支持因素。

A.企業(yè)期望有高水平的工作業(yè)績
B.績效評估將薪酬與勝任力相聯(lián)系
C.工作分派根據(jù)員工的能力和個(gè)人意愿相結(jié)合
D.工作中經(jīng)常需要考慮解決問題的不同方法
E.為培養(yǎng)和鍛煉全面的管理層，企業(yè)實(shí)行了崗位輪換制度

3.多項(xiàng)選擇題組織持續(xù)學(xué)習(xí)文化測量的一級因素包括（）。

A.企業(yè)競爭氣氛
B.上級支持
C.提供更新機(jī)會
D.同事支持
E.工作創(chuàng)新

4.多項(xiàng)選擇題約翰·瑞定的“第四種”模型的基本要點(diǎn)是（）。

A.持續(xù)準(zhǔn)備
B.不斷計(jì)劃
C.即興推行
D.行動學(xué)習(xí)
E.持續(xù)改善

5.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的組織學(xué)習(xí)理論包括（）。

A.鮑爾·沃爾納學(xué)習(xí)型組織五階段模型
B.約翰·瑞定的“第四種”模型
C.馬斯洛的“需求層次理論”
D.彼德·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”
E.赫茲伯格的“雙因素理論”