邢女士,38歲,教師。既往身體健康。上午上課時(shí)發(fā)病,四肢無力,進(jìn)行性加重,中午來診。體檢:腦神經(jīng)正常,四肢肌力0級(jí),腱反射弱,病理反射陰性,無感覺障礙。病人和家屬情緒十分緊張。
防止腦缺血加重的護(hù)理措施,不正確的一項(xiàng)是()
A、平臥位
B、頭部冷敷
C、急性期絕對(duì)臥床,避免搬動(dòng)
D、遵醫(yī)囑用藥,將血壓維持在略高于病前的水平
E、監(jiān)測(cè)生命征、意識(shí)狀態(tài)、瞳孔變化等
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邢女士,38歲,教師。既往身體健康。上午上課時(shí)發(fā)病,四肢無力,進(jìn)行性加重,中午來診。體檢:腦神經(jīng)正常,四肢肌力0級(jí),腱反射弱,病理反射陰性,無感覺障礙。病人和家屬情緒十分緊張。
最主要的護(hù)理診斷或合作性問題是()
A、軀體移動(dòng)障礙
B、語言溝通障礙
C、吞咽困難
D、焦慮
E、潛在并發(fā)癥:顱內(nèi)壓增高
鄭女士,65歲。高血壓病史15年,糖尿病10年。突發(fā)右側(cè)肢體無力,說話不流利,逐漸加重2日。體檢:神志清楚,血壓正常,混合性失語,右側(cè)鼻唇溝淺,伸舌右偏,飲水自右側(cè)口角漏出,右側(cè)上下肢肌力0級(jí),肌張力低,腱反射低下,右下肢病理征陽性。腦CT未見異常。
最可能的臨床診斷是()
A、腦膜炎
B、腦栓塞
C、腦血栓形成
D、腦出血
E、蛛網(wǎng)膜下隙出血
邢女士,38歲,教師。既往身體健康。上午上課時(shí)發(fā)病,四肢無力,進(jìn)行性加重,中午來診。體檢:腦神經(jīng)正常,四肢肌力0級(jí),腱反射弱,病理反射陰性,無感覺障礙。病人和家屬情緒十分緊張。
健康教育時(shí)應(yīng)告知病人家屬()
A、預(yù)后好
B、會(huì)留有后遺癥
C、今后可能復(fù)發(fā)
D、少數(shù)人死亡
E、目前的主要危險(xiǎn)是呼吸肌麻痹
邢女士,38歲,教師。既往身體健康。上午上課時(shí)發(fā)病,四肢無力,進(jìn)行性加重,中午來診。體檢:腦神經(jīng)正常,四肢肌力0級(jí),腱反射弱,病理反射陰性,無感覺障礙。病人和家屬情緒十分緊張。
不妥的護(hù)理措施是()
A、做好癱肢護(hù)理,保護(hù)肢體功能
B、安排鼻飼,預(yù)防咽肌癱瘓
C、觀察病情變化,準(zhǔn)備應(yīng)急處理
D、加強(qiáng)心理護(hù)理,正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)
E、協(xié)助生活護(hù)理,增進(jìn)病人舒適感
邢女士,38歲,教師。既往身體健康。上午上課時(shí)發(fā)病,四肢無力,進(jìn)行性加重,中午來診。體檢:腦神經(jīng)正常,四肢肌力0級(jí),腱反射弱,病理反射陰性,無感覺障礙。病人和家屬情緒十分緊張。
首先要考慮的診斷是()
A、重癥肌無力
B、周期性癱瘓
C、急性脊髓炎
D、吉蘭-巴雷綜合征
E、癔病發(fā)作
最新試題
敘述顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理措施。
最可能的臨床診斷是()
首先要考慮的診斷是()
簡(jiǎn)述腦疝的急救護(hù)理措施。
最可能的臨床診斷是()
健康教育時(shí)應(yīng)告知病人家屬()
最重要的護(hù)理措施是()
簡(jiǎn)述癲癇大發(fā)作的臨床表現(xiàn)。
譚小弟,9歲。在做作業(yè)時(shí)突然中斷、發(fā)呆、手中鉛筆落地,約10秒鐘后又能繼續(xù)做作業(yè)。近來連續(xù)發(fā)作,一周內(nèi)發(fā)作4次,但對(duì)每次發(fā)作均無記憶,最可能的診斷是()
敘述肢體功能康復(fù)訓(xùn)練的原則、目的和康復(fù)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。