問答題從養(yǎng)分循環(huán)特點上比較自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
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5.多項選擇題生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（）
A.目標(biāo)相同
B.結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性不同
C.調(diào)控因素不同
D.開放性不同
E.社會經(jīng)濟影響因素不同
F.生產(chǎn)效率不同
最新試題
研究生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與（）的和諧共處。
題型：單項選擇題
焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物，影響作物對土壤養(yǎng)分的充分吸收，直接影響農(nóng)田作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，影響農(nóng)業(yè)收益。
題型：判斷題
下面由重金屬污染引起危害的是（）。
題型：單項選擇題
焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，影響道路交通和航空安全，容易引發(fā)交通事故。
題型：判斷題
葡萄園栽種食用菌，必須要采用棚架設(shè)計以保證下部食用菌的（）條件。
題型：單項選擇題
可持續(xù)發(fā)展的提出改變了人們頭腦中“人定勝天”的觀點。
題型：判斷題
對農(nóng)業(yè)從業(yè)者進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)屬于（）。
題型：單項選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用分解者特性進行（）栽培。
題型：單項選擇題
食物鏈每增加一個環(huán)節(jié)，就增加一種使用價值。
題型：判斷題
大氣中氮的含量雖然很高，但不能為絕大多數(shù)植物直接利用。
題型：判斷題