中國的改革是前無古人的嶄新事業(yè),“摸著石頭過河”是富有中國特色、符合中國國情的改革方法。“摸著石頭過河”()
①是摸事物發(fā)展的規(guī)律
②是從實踐中獲得真知
③是強調“頂層設計”的意義
④體現了科學理論的指導作用
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②④
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A.實踐具有物質性和直接現實性的特點
B.實踐的需要推動了科學技術的發(fā)展
C.實踐是探索世界規(guī)律與奧秘的科學實驗活動
D.只有實踐才是連接主觀與客觀的橋梁
A.學生學習文化知識
B.教師講課
C.農民種田
D.社會主義現代化建設
A.人的認識是不斷發(fā)展的
B.人能認識世界,但認識總是有限的
C.真理是具體的有條件的
D.客觀世界與實踐都是無限變化發(fā)展的
A.真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一
B.人們對同一確定對象會有多個真理性認識
C.對同一事物的判斷因人的主觀性而產生差異
D.真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍
A.階級的觀點
B.革命的觀點
C.實踐的觀點
D.歷史的觀點
最新試題
結合材料,說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現是如何體現人類認識過程的特點的。
上述材料體現了辯證唯物主義認識論的什么道理?
運用實踐的觀點,分析我國科學家們研究發(fā)現青蒿素的過程。
從《生活與哲學》角度,結合上述材料說明文化創(chuàng)作時應該注意哪些問題?
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉變所體現的辯證法道理。
說明明年經濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā),實事求是的?
這些道理在材料中是如何體現的?
從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學實踐,在我國空間實驗站技術方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
從唯物論和認識論的角度,談談你對材料二的認識。
運用實踐和認識辯證關系的原理,分析材料一與材料二的聯系。