A.實踐是認識發(fā)展的動力
B.實踐是認識的最終目的和歸宿
C.實踐是認識的來源
D.學習獲得的間接經驗并不重要
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A.在對同一對象的不同認識中，真理只有一個
B.真理對任何人都是平等的
C.任何人都必須承認認識的真理性
D.在真理面前任何人都是平等的
以下選項中最能體現(xiàn)主觀能動性的是（）
①天意從來高難問，人生由命非由他
②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
③請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝
④抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
A.①③
B.①②
C.②③
D.①④
下列名言古語蘊含的哲理與漫畫《打腫臉的胖子》寓意一致的是（）
A.天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（《宋史·王安石列傳》）
B.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（《晏子春秋·雜下之十》）
C.倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱（《管子·牧民》）
D.選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也（《三國志·盧毓傳》）
A.若在理上看，則雖未有物，而已有物之理
B.心外無物，天下無一物非吾度內者
C.不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與
D.天行有常，不為堯存，不為桀亡
A.桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲
B.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
C.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
D.草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠
最新試題
運用實踐和認識辯證關系的原理，分析材料一與材料二的聯(lián)系。
運用《生活與哲學》知識，結合材料，分析該學生深入實際、調查研究，完成反映真實情況的調查報考所體現(xiàn)的求真務實精神。
結合材料分析，我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關知識。
結合城市發(fā)展理念的變遷，說明人類是如何追求和發(fā)展真理的。
用“追求和發(fā)展真理”的知識，分析我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設工程的實施過程。
從《生活與哲學》角度，結合上述材料說明文化創(chuàng)作時應該注意哪些問題？
上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關道理的？
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉變所體現(xiàn)的辯證法道理。
結合材料，運用“實踐是認識的基礎”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的？